Adolescenții care petrec mai mult de patru ore zilnic pe rețelele sociale prezintă dificultăți în învățare, relevă un studiu în curs
Studiul Universitar privind impactul rețelelor sociale
Conform conferențiarului universitar Emilian Mihailov, un studiu aflat în desfășurare investighează efectele utilizării excesive a rețelelor sociale asupra adolescenților. Cercetarea vizează trei aspecte principale: dependența, starea de bine și capacitatea de învățare.
Efecte asupra capacității de învățare și sănătății mintale
Specialistul a subliniat că folosirea platformelor de social media peste patru ore pe zi duce la o deteriorare semnificativă a capacității de învățare. Aceasta se manifestă prin scăderea atenției și a concentrației. În același timp, se observă o creștere accelerată a problemelor de sănătate mintală în rândul tinerilor.
„Noi cercetăm în ce măsură utilizarea de social media duce la o dependență, duce la o deteriorare a stării de bine și duce la deteriorarea capacității de învățare. Deci sunt trei dimensiuni pe care noi le cercetăm.”
Mai mult, există dovezi care leagă utilizarea rețelelor sociale de apariția depresiei:
„Avem dovezi că există o corelație între utilizarea de social media și depresie, acum începem să avem și dovezi cauzale că utilizarea de social media contribuie la aceste probleme. Deci nu e doar un accident că ele două merg împreună. Există și o relație de cauzalitate.”
Monitorizarea utilizării rețelelor sociale
Pe măsură ce impactul asupra sănătății mintale și performanțelor școlare devine din ce în ce mai vizibil, aceste cercetări pot reprezenta un punct de referință important pentru părinți, educatori și autorități în gestionarea accesului tinerilor la mediul digital.
Informațiile comunicate fac parte din studiile realizate de universitarii români și au fost puse la dispoziția publicului prin intermediul postului Radio Cluj.
Citeste articol integral
Sursa & Foto Credit- „www.radiocluj.ro”
