Daniel Funeriu: statul trebuie să finanțeze meditațiile pentru copiii din familii cu venituri mici
Daniel Funeriu despre meditații și inechitatea în educație
Fostul ministru al Educației, Daniel Funeriu, a explicat pentru Libertatea că fenomenul meditațiilor este unul global și inevitabil, iar problema majoră constă în inegalitatea accesului la pregătirea suplimentară, care este condiționată de veniturile familiilor. Din perspectiva sa, statul ar trebui să ofere vouchere pentru meditații elevilor proveniți din medii defavorizate, pentru a echilibra șansele în procesul educațional.
Funeriu afirmă: „Nu e nimic rău că prin meditații se transferă către copii mai multă cunoaștere. Meditațiile sunt un fenomen social în toate țările din lume, din Japonia până în California. Nu e nimic rău ca niște profesori să câștige un ban în plus pe munca lor cinstită”. În același timp, el subliniază responsabilitatea statului: „statul are datoria să vegheze ca un număr mult mai mare de copii să primească o educație cât mai bună”.
Propuneri pentru fiscalizarea și reglementarea meditațiilor
Daniel Funeriu critică faptul că multe meditații se desfășoară „la negru” și că sistemul fiscal românesc nu oferă o metodă simplificată pentru declararea veniturilor din această activitate. El propune ca profesorii să poată plăti un impozit fix, simplificat: „Statul să facă bine să spună: «Plătești 10% pe an impozit și gata»”.
De asemenea, acesta atrage atenția asupra cazurilor în care profesorii care predau la clasă oferă meditații elevilor lor, considerând aceasta o practică „profund toxică” și un fenomen care trebuie reglementat.
Admiterea suplimentară la liceu și impactul asupra elevilor
Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, aflată în centrul dezbaterilor, permite liceelor să organizeze un concurs de admitere pentru maximum 50% din locuri. Funeriu consideră că această prevedere creează inechități în interiorul aceleiași școli, explicând situația astfel: „E ca și cum, într-o mașină, roțile din față ar fi în viteza a doua, iar cele din spate în viteza a treia”.
În ceea ce privește presiunea asupra elevilor, fostul ministru apreciază că aceasta „este un antrenament necesar pentru viața de adult” și subliniază importanța echilibrului între învățare și odihnă.
Modelul propus pentru Evaluarea Națională și admiterea la liceu
Daniel Funeriu propune un sistem de admitere bazat pe patru probe: matematică, limba română, științe și umanioare, cu posibilitatea aplicării coeficienților diferențiați pentru profiluri diverse. Astfel, spunând, „elevii vor învăța la toate materiile și vor fi îndrumați mai în acord cu înclinațiile lor”, iar repartizarea în licee s-ar face printr-un proces computerizat.
În concluzie, fostul ministru consideră că meditațiile nu reprezintă o problemă în sine, ci inechitatea în accesul la acestea și faptul că statul nu asigură o finanțare adecvată și o fiscalizare simplificată. De asemenea, el semnalează dificultățile generate de admiterea suplimentară la liceu și propune schimbări concrete pentru îmbunătățirea sistemului educațional.
Citeste articol integral
Sursa & Foto Credit- „www.libertatea.ro”
