„Ne-am tâmpit cu toții?” Radiografia nemiloasă a sistemului educațional, realizată de directoarea Colegiului Național „Gheorghe Lazăr”: ”Nu ne mai trezește nimeni!”
Ionela Neagoe despre sistemul de admitere în liceu
Într-un interviu acordat pentru Adevărul, Ionela Neagoe, directoarea Colegiului Național „Gheorghe Lazăr” din București, a prezentat o analiză detaliată a problemelor din sistemul educațional românesc. Ea a criticat atât Evaluarea Națională, care se bazează doar pe două discipline, cât și reintroducerea examenului separat de admitere la liceu, considerând că nici una dintre aceste metode nu oferă soluții eficiente pentru selecția elevilor.
Directoarea precizează că responsabilitatea pentru dificultățile din procesul de selecție revine atât școlilor, cât și familiilor. Totodată, a anunțat că instituția pe care o conduce nu va organiza concurs separat de admitere de anul viitor, propunând în schimb un proiect pilot în care elevii să studieze aceleași discipline până în clasa a XI-a, urmând ca profilele distincte să apară numai în ultimii doi ani.
Deficitul de profesori și problemele de salarizare
Ionela Neagoe a evidențiat deficitul acut de cadre didactice la disciplinele din profilul Real, cum ar fi Biologie, Fizică, Chimie, Matematică și Informatică. Aceasta a explicat că salariile insuficiente și lipsa programelor atractive pentru tinerii profesori duc la această situație. În opinia sa, fără o salarizare corectă, sistemul nu va putea asigura calitatea dorită.
De asemenea, directoarea a criticat introducerea standardelor de evaluare, pe care le consideră forme fără fond, fiind dificil de aplicat în practică și incapabile să asigure o notare echitabilă între cadrele didactice.
Lipsa unei viziuni clare și resurse pentru cadre didactice
Ionela Neagoe a reproșat autorităților lipsa unei viziuni coerente și a unor instrumente moderne menite să sprijine profesorii, cum ar fi utilizarea inteligenței artificiale pentru personalizarea învățării. Ea a subliniat suprasolicitarea cadrelor didactice care desfășoară activități suplimentare fără recunoaștere sau compensare financiară.
Directoarea a ieșit din Alianța Liceelor Centenare după ce a constatat că această organizație promovează măsuri pe care nu le consideră fundamentate și a transmis că situația actuală reflectă o stare dificilă, descrisă chiar ca o „distopie”.
Această radiografie prezentată de directoarea Colegiului Național „Gheorghe Lazăr” relevă multiple probleme sistemice din domeniul educației din România, de la metodele de selecție a elevilor și deficitul de profesori, până la acele aspecte privind salarizarea și sprijinul instituțional pentru cadrele didactice.
