Examenul de literatură pentru admiterea la liceele din Hanoi, 2026: o evaluare echilibrată și diferențiatoare
Susținerea examenului în Hanoi
La data de 30 mai, aproximativ 125.000 de candidați din Hanoi au susținut examenul de literatură pentru admiterea la liceele publice, programele nespecializate, pentru anul școlar 2026-2027.
Caracteristicile subiectului și direcțiile educaționale
Conținutul și tematica examenului
Conform doamnei Nguyen Thi Van Hong, directoarea Școlii Gimnaziale Chuong Duong din sectorul Hong Ha (Hanoi), subiectele sunt construite în acord cu reforma Programului de Învățământ General din 2018. Testul urmărește evaluarea abilitaților elevilor de a înțelege, aprecia și aplica textele literare.
Tema centrală a examenului a fost legătura dintre om și natură, viață și comunitate, temă cu o profundă semnificație educațională. Textul literar oferit este bogat în valoare poetică și umanistă, stimulând compasiunea și empatia. Întrebările variază în complexitate, solicitând elevilor atât recunoașterea unor elemente, cât și gândirea critică și exprimarea propriilor opinii.
Secțiunea de scriere
Exercițiile de scriere sunt strâns legate de textul studiat, accentul fiind pus pe un eseu de comentariu social despre conectivitatea în viața modernă, oferind o temă practică prin care elevii pot reflecta asupra responsabilității sociale și experiențelor personale.
Opinia cadrelor didactice privind dificultatea și diferențierea
Evaluarea dificultății examenului
Potrivit doamnei Van Hong, examenul nu se prezintă ca fiind dificil pentru a obține note medii sau peste medie, însă scoruri mari necesită abilități literare solide, argumentație clară și experiență de viață. Diferențierea principală între candidați se regăsește în secțiunea de scriere, mai ales în eseul social.
Analiza profesoarei Hoang Thuy Hoa
Doamna Hoang Thuy Hoa, profesoară de literatură la Școala Gimnazială An Khanh, consideră examenul „bun, deschis, uman”, având o structură progresivă a dificultății care ajută elevii să aprecieze imaginile poetice și să le relaționeze cu viața reală.
Secțiunea de înțelegere cuprinde un text sugestiv, cu elemente precum luna, pădurea și copiii, iar partea de scriere oferă oportunitatea exprimării unor sentimente variate, accesibile atât elevilor medii, cât și celor peste medie.
În privința eseului social, doamna Hoa subliniază:
„Întrebarea de comentariu social abordează în mod clar o problemă familiară, dar relevantă, foarte practică și legată de viața digitală și de rețelele sociale; necesită propunerea de soluții, oferind studenților oportunitatea de a-și exprima gândirea și opiniile.”
Previziuni privind rezultatele și organizarea examenului
Intervalul estimat al notelor va fi între 6,5 și 8,0 puncte, cu o medie a notelor în jur de 7,0. Procentul lucrărilor peste 8,5 va fi redus, iar numărul celor sub medie va fi scăzut.
Conform domnului Nghiem Van Binh, șeful Departamentului de Management al Examenelor și Asigurarea Calității Educaționale din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, supraveghetorii respectă strict principiile ce vizează responsabilitatea profesională, evitarea presiunii asupra candidaților și conformitatea cu regulamentele și procedurile de examen.
Astfel, examenul de literatură pentru admiterea la clasa a X-a din Hanoi oferă o evaluare cu valoare educațională clară, cu un grad de dificultate și diferențiere adaptat nevoilor actuale ale sistemului de învățământ.
Citeste articol integral
Sursa & Foto Credit- „www.vietnam.vn”
