Ministrul Educației solicită o analiză a concursului pentru directorii de școli înainte de luarea unor măsuri
Analiză necesară înaintea deciziilor
Sorin Costreie, ministrul Educației, a declarat miercuri, la Digi24, că rezultatele și modul de desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor de director al școlilor trebuie să fie analizate în detaliu înainte ca autoritățile să implementeze orice măsură ulterioară. Această evaluare face parte din lista priorităților mandatului său.
Ministrul a menționat mai multe aspecte care necesită verificare, printre care timpul insuficient alocat candidaților și lipsa foilor de ciornă, deși în cerințele concursului era specificat faptul că unele probleme puteau fi rezolvate pe hârtie. Întrebat despre subiectele de la concurs, Sorin Costreie a precizat: „Concursul pentru directori, deocamdată nu cred nimic. Le-am văzut și eu [subiectele]. Ele sunt niște subiecte standard de logică, de gândire logică. Pe alocuri erau și de gramatică, chiar unele de matematică. Ce mie personal, dar aici luați-o strict ca pe opinie personală, a rămas că vom analiza împreună și vom lua toate măsurile care se impun”.
Verificarea legalității și următorii pași
Ministrul a subliniat că este necesar să se stabilească dacă concursul s-a desfășurat în condiții legale, mai ales în contextul unor contestații depuse. “Întâi trebuie să vedem dacă el s-a desfășurat și dacă din punct de vedere legal e vreo problemă, că avem niște contestații. După care tragem concluziile ce putem îmbunătăți. Ținta finală, din punctul meu de vedere, este să avem un corp managerial de directori, inspectori, profesionist și profesionalizat”, a explicat Sorin Costreie.
De asemenea, ministrul a remarcat o scădere a interesului pentru funcțiile de conducere în școli, explicând că „dorința de a deveni director a devenit din ce în ce mai mică. Și pot să-i înțeleg. Ai același salariu, dar cu mult mai multe responsabilități. Nu ai degrevare de normă decât minimală și așa mai departe”. El a adăugat că este necesară formarea unui corp managerial profesionist, însoțit de o creștere a autonomiei școlare.
Evaluarea subiectelor de examen
Referitor la natura subiectelor de la concurs, ministrul Educației a afirmat că acestea urmăresc în principal testarea capacității cognitive și a analizei. „Genul acesta de examen răspunde testării cognitive, de a vedea capacitatea lor de analiză. Acolo cred că a fost o problemă: timpul alocat, faptul că nu a avut ciornă, deși acolo m-am uitat și eu, scria că problemele se rezolvă în cap sau pe ciornă”, a precizat Sorin Costreie.
Potrivit acestuia, aceste aspecte, împreună cu altele, vor fi evaluate pentru a se identifica cauzele și posibilele implicații asupra modului în care s-a desfășurat examenul. „Deci sunt niște mici detalii pe care le vom analiza și vom vedea de unde au ajuns așa, de ce sunt așa și ce implicații au avut asupra desfășurării”, a concluzionat ministrul.
În prezent, autoritățile urmează să finalizeze această evaluare înainte de a decide eventualele modificări ale procedurii concursului pentru directorii de școli.
Citeste articol integral
Sursa & Foto Credit- „www.mediafax.ro”
