Candidat depistat cu inteligență artificială generativă la examenul de contabilitate din Coreea de Sud
Scandal în sistemul educațional sud-coreean
Un tânăr care a obținut cel mai mare punctaj la examenul național pentru viitorii contabili fiscali din Coreea de Sud a recunoscut că a folosit inteligența artificială generativă pentru a trișa. Informația a fost făcută publică duminică, după o perioadă de speculații legate de notele aproape perfecte obținute în cadrul a două examene susținute în aprilie și iulie, relatează Reuters.
Metoda de fraudă și declarațiile candidatului
Tânărul, care s-a prezentat sub numele de familie Han, a explicat că a fotografiat întrebările de examen cu o microcameră, apoi a trimis imaginile către un instrument bazat pe inteligență artificială pentru a obține răspunsurile, pe care le verifica ulterior pe un smartphone. Într-un videoclip postat pe canalul de YouTube „Avocatul Lee Don-ho”, Han a declarat: „Am trișat folosind dispozitive electronice și inteligență artificială generativă. Faptul că am promovat examenul cu nota maximă nu a fost rezultatul unui efort cinstit”.
De asemenea, Han a afirmat că a depus o mărturie scrisă la poliția din Seul. Purtând o mască de protecție în timp ce vorbea în fața camerelor, acesta a menționat detalii despre întreaga metodă folosită.
Reacții oficiale și impactul asupra examenelor viitoare
Purtătorii de cuvânt ai secției de poliție Junggu din Seul nu au oferit încă un comentariu oficial. În schimb, prim-ministrul sud-coreean Han Seok-sook a recunoscut îngrijorările legate de posibilitatea fraudei la examenul național de admitere la facultate, care urmează să se desfășoare joi, subliniind presiunea uriașă asupra candidaților.
Reprezentanții guvernului au publicat o declarație prin care au anunțat că „se va pregăti temeinic în avans și va supraveghea îndeaproape procesul până la final pentru a se asigura că examenul de admitere la facultate se desfășoară în mod echitabil și stabil”.
Incidentul ridică semne de întrebare privind securitatea și corectitudinea examenelor, în contextul dezvoltării rapide a tehnologiilor de inteligență artificială.
