Președintele Nicușor Dan cere investiții mai mari și mai inteligente în educație, după rezultatele PISA 2025
Rezultatele studiului PISA 2025, publicate recent, au determinat o reacție din partea președintelui Nicușor Dan, care a solicitat investiții suplimentare și strategii eficiente în domeniul educației, subliniind inegalitățile majore în rândul elevilor români.
Rezultatele studiului PISA 2025: un semnal de alertă
Potrivit declarației oficiale a președintelui Nicușor Dan, transmisă prin administrația prezidențială, raportul PISA 2025 evidențiază faptul că „șansa unui copil de a avea rezultate școlare bune depinde într-o măsură inacceptabil de mare de familia din care provine și de locul în care învață”. Aceasta reflectă o problemă structurală ce necesită intervenții urgente.
Șeful statului menționează că „rezultatele studiului PISA 2025 reprezintă un semnal de alarmă major pe care nu avem voie să-l ignorăm, indiferent de contextul politic sau economic în care ne aflăm.” El a subliniat și faptul că există decalaje importante între elevii proveniți din medii socio-economice diferite și între școlile din țară, în ceea ce privește calitatea educației oferite.
Resurse umane și necesitatea consecvenței
Nicușor Dan a remarcat că România dispune de „copii curioși, inteligenți, profesori dedicați, școli care performează în condiții dificile și specialiști care știu unde și ce trebuie schimbat.” Cu toate acestea, „ne lipsește consecvența de a transforma toate aceste insule de performanță într-un sistem național, funcțional pentru toți copiii.”
El a afirmat că „nu putem concepe viitorul în termeni de societate rezilientă și competitivitate în economie, cercetare, inovare și apărare dacă generațiile tinere nu dobândesc în primul rând un set de competențe fundamentale.”
Măsuri propuse și date statistice relevante
Președintele a insistat pe necesitatea „politicilor publice care să vizeze cu prioritate identificarea și sprijinirea timpurie a elevilor aflați în risc educațional, implementarea la nivel național a unui sistem de evaluare bazat pe date, reducerea abandonului școlar, consolidarea competențelor de bază la lectură, matematică și științe, utilizarea responsabilă a tehnologiei și inteligenței artificiale, precum și asigurarea unor condiții de învățare de calitate pentru toți copiii.”
De asemenea, el a subliniat că „aceste măsuri nu pot fi puse în practică fără alocări bugetare semnificative. România trebuie să investească mai mult, mai consecvent și mai inteligent în educație.”
Conform raportului, „48% dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul la care ar trebui să poată înțelege un text de lungime moderată, să-i identifice ideea principală și să găsească informațiile cerute,” cifra fiind în creștere față de 2022. Totodată, 38,5% dintre elevi se află sub nivelul minim simultan la citire, matematică și științe, aproape dublu față de media țărilor OCDE.
Informațiile prezentate reflectă poziția oficială a președintelui Nicușor Dan cu privire la rezultatele studiului PISA 2025 și măsurile considerate necesare pentru îmbunătățirea sistemului educațional din România.
Citeste articol integral
Sursa & Foto Credit- „www.digi24.ro”
