Comisia Europeană lansează Coaliția europeană pentru alfabetizare pentru îmbunătățirea competențelor de lectură și înțelegere
Inițiativa Comisiei Europene pentru alfabetizare
Vicepreședintele executiv al Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, a anunțat luni lansarea Coaliției europene pentru alfabetizare, o inițiativă menită să ofere soluții pentru creșterea competențelor de citire, scriere și înțelegere a informațiilor. Potrivit acesteia, „unul din trei tineri de 15 ani din Uniunea Europeană reuşeşte cu greu să înţeleagă un text simplu atunci când îl citeşte”.
Această situație este evidențiată și de rezultatele evaluării PISA din 2025, care subliniază gravitatea nivelului scăzut al competențelor. Mînzatu a precizat că aceste capacități reduse „dăunează în diferite moduri procesului de învăţare, găsirii unui loc de muncă sau a unui rol antreprenorial, chiar îndeplinirii celor mai banale demersuri cetăţeneşti”.
Obiectivele Coaliției europene pentru alfabetizare
Inițiativa are ca scop principal sprijinul mai bine direcționat pentru profesori și educatori, încă din primii ani de predare, pentru utilizarea unor metode de citire și scriere cu rezultate demonstrate. De asemenea, coaliția își propune să stimuleze colaborarea dintre școli, biblioteci și familiile din comunitate în vederea încurajării lecturii.
Un alt obiectiv este dezvoltarea capacității elevilor și adulților de a înțelege și evalua informațiile disponibile online, inclusiv recunoașterea fenomenului dezinformării. Invitația de participare este deschisă tuturor actorilor interesați: profesori, părinți, angajatori, școli, organizații neguvernamentale, universități, instituții publice și mass-media. „Invit şcolile, bibliotecile şi organizaţiile din România să se alăture”, a transmis Roxana Mînzatu.
Situația competențelor în România
Conform raportului PISA 2025, elevii din România au obținut rezultate sub media Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) la toate cele trei domenii evaluate: Matematică, Lectură și Științe. Ministerul Educației a raportat rezultate relativ stabile la Științe și Matematică comparativ cu anul 2022, însă la Lectură s-a înregistrat o scădere de 16 puncte.
Din datele publicate reiese că 48% dintre elevii români ating nivelul minim de competență (nivelul 2) la Matematică, 52% la Lectură și 54% la Științe, comparativ cu mediile OCDE de 65%, 69%, respectiv 74%.
Lansarea Coaliției europene pentru alfabetizare reprezintă o măsură coerentă în răspuns la aceste provocări, implicând multiple sectoare pentru îmbunătățirea nivelului competențelor de bază în rândul tinerilor și adulților.
Citeste articol integral
Sursa & Foto Credit- „www.mediafax.ro”
