În pragul noului an școlar, 700 de unități de învățământ sunt în renovare, iar 74 au grupuri sanitare neconforme
Situația renovărilor în școli
Potrivit ministrului Mihai Dimian, la începutul anului școlar 2026 există în România aproximativ 700 de școli aflate în proces de renovare sau reabilitare. Pentru elevii din aceste unități, au fost găsite soluții temporare, care includ spații închiriate sau mutarea cursurilor în alte clădiri. Astfel, clasele vor fi împărțite în schimburi, iar unele școli vor funcționa atât dimineața, cât și seara.
Ministrul a explicat că aceste unități se împart în trei categorii: școli în renovare, școli fără aviz ISU (Inspectoratul pentru Situații de Urgență) pentru care se lucrează la documentație, și școli care nu dispun de spațiu suficient din cauza creșterii numărului de elevi. În total, aproximativ 3% dintre elevi sunt afectați de aceste probleme.
Măsuri și investiții pentru infrastructură
În ceea ce privește soluțiile aplicate, ministerul Educației a pus accent pe închirierea sau punerea la dispoziție a unor spații noi, în special în București, precum și pe utilizarea altor școli care inițial desfășurau activități într-un singur schimb. Prioritizarea a fost făcută pentru elevii din clasele I și a VIII-a.
Ministrul Mihai Dimian a subliniat: „Un program de renovare nu durează trei luni sau două luni, durează doi sau trei ani. Drept urmare, pe perioada respectivă sigur că identifici aceste soluții”. În plus, investițiile prin PNRR au permis construirea a numeroase unități noi, iar în 2026 s-au efectuat plăți în valoare de 4 miliarde de lei, dintr-un total de 7 miliarde prevăzut până în 2025.
Condițiile grupurilor sanitare din școli
Deși numărul școlilor cu grupuri sanitare neconforme s-a redus, 74 de unități de învățământ încă dețin astfel de toalete, inclusiv școli cu „toalete în curte”. Ministrul a menționat că este nevoie de clarificări din partea autorităților locale privind întârzierea lucrărilor: „Ar trebui întrebați de la nivel de autoritate locală de ce n-au finalizat în 2024, de ce n-au finalizat în 2025 lucrările”.
Situația actuală indică un proces amplu și îndelungat de modernizare a infrastructurii școlare în România, cu soluții temporare aplicate pentru desfășurarea activităților educaționale și un număr redus de unități cu grupuri sanitare neconforme.
Citeste articol integral
Sursa & Foto Credit- „www.digi24.ro”
